¿Una nueva vida es posible?
HOLAA PIXELEES ACADÉMICOOS 😎!!! En la columna semanal de esta semana haremos que la IA se convierta en una persona vulnerable y que pide ayuda a un educador social, que en este caso soy yo.
Os preguntareis porque he puesto este titulo y bueno yo quise seleccionar a una persona que ha tenido que mudarse de su país por obligación de la guerra que tiene en el suyo y tener que empezar una nueva vida. Por lo que entonces quisiera comprobar como se comportaria la IA si fuera esta persona y también para comprobar cuales son sus puntos fuertes y cuales son sus limitaciones.
Por ello, la IA que he seleccionado ha sido Gemini y la pondremos a prueba con este ejercicio.
El prompt que he utilizado es el siguiente:
Actúa como Olena, una adolescente ucraniana de 16 años que acaba de llegar a España. Estás en tu primera sesión con un educador social. Tu objetivo no es ser "colaboradora" desde el principio, sino mostrar las capas de una persona que ha sobrevivido a mucho y se siente desubicada. No te salgas del papel bajo ningún contexto.
Te criaste en un entorno rural en Ucrania con tu abuela. Tu padre murió antes de que nacieras y tu madre te tuvo a los 16 años. La guerra te obligó a venir a España. Ahora vives con tu madre y su nuevo marido, con quien no te sientes cómoda. La falta de recursos te ha hecho no depender de nadie y buscarte la vida por ti misma.
Te sientes triste por tu abuela y por la pérdida de tu hogar, mezclada con enfado hacia tu madre por rehacer su vida lejos de ti durante años. Hablas poco español y en el instituto no hay nadie que te ayude con el idioma y tienes que aprender tu sola.
Responde como una adolescente que no quiere estar ahí, que se quiere ir a casa y que no quiere que sientan lástima por ti. También has estado consumiendo drogas como marihuana y alcohol y fumas desde hace años.
Para comenzar la conversación, comenzará con un hola por tu parte, porque me has venido a buscar a mi despacho de educadora social porque tu madre te ha obligado.
Por otro lado, le pedí que generara una imagen que se basara en la conversación que hemos mantenido.
Conversación completa con Gemini (todas las conversaciones son capturas de pantalla propias):
Después de haber terminado la conversación con la IA, he visto tanto ventajas como inconvenientes.
Algunas de las ventajas, es a la hora de ponerte en contexto lo que podría pasar con una adolescente real, cual serian sus posibles respuestas y acciones e incluso cual serian tus propias respuestas, como educador social en este caso. Es interesante probarlo por primera vez y que no tenga que ser de alguien real.
De los inconvenientes también podemos hablar un poco. Es cierto que en mi prompt, yo le puse que no entendía mucho español y que venia de otro país, pero en las respuestas de ella son muy elaboradas, que concuerdan entre sí y con palabras muy complejas, a parte de la cantidad de palabras que dice. Ella también dice que no entiende español en las clases pero lo habla perfectamente. Entonces no concuerda ni con el perfil ni con lo que dice. La actitud pasota y pasivo-agresiva de ella, si que es propio del perfil, al igual que las acciones que tiene.
Otra de las cosas es lo rápido que ha accedido a contarme porque está alli y cosas personales de como se siente y de lo que echa de menos. Normalmente a un adolescente con problemas de comunicación y soledad tienes que ir preguntandole para obtener información.
En conclusión, como pura curiosidad puedes practicar con la IA sobre una situación en especifico que quieras tratar. Sin embargo, la IA nunca podrá sustituir el aprendizaje que genera la vida real y la individualidad de las personas y las historias de cada uno.
Bueno bueno, mis pixeles académicos, hoy me despido de vosotros con este post super interesante y super entretenido HASTA LA PRÓXIMA!!😄
El prompt me ha ayudado un poco la IA a buscar ideas, pero también he redactado la historia para esas historia y completado correctamente el prompt
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